PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MENENTUKAN FAKTA DAN OPINI PADA SISWA KELAS V SDN 095139 SEMANGAT BARIS

Junita Rusli  Nainggolan; Mery Chris  Isabella Saragih

doi:10.55883/jipkis.v5i3.181

Authors

Junita Rusli Nainggolan Universitas Efarina, Pematangsiantar
Mery Chris Isabella Saragih Universitas Efarina, Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.55883/jipkis.v5i3.181

Keywords:

Index Card Match, Learning Outcomes, Identifying Facts and Opinions

Abstract

Elementary school teachers play the most important role in creating quality human resources capable of competing in an era of rapid technological advancement. However, many educators, especially at SD Negeri 095139 Semangat Baris, are still found teaching material using conventional media. As a result, students feel bored and unmotivated to participate in learning activities. This study aims to determine the effect of the Index Card Match learning method on learning outcomes in identifying facts and opinions among fifth-grade students at SD Negeri 095139 Semangat Baris.This research was conducted at SD Negeri 095139 Semangat Baris with a research sample of 28 fifth-grade students. This research is quantitative in nature and uses an experimental method. The data in this study were tested for analysis requirements using the Liliefors test for normality and the F-test for homogeneity. The hypothesis was then tested using the t-test.Based on the results of the study, it was found that the average learning outcome in identifying facts and opinions for fifth-grade students in the pre-test stage was 70.92. The average learning outcome in identifying facts and opinions in the post-test stage was 77.59. With a calculated t-value of 2.544, which is greater than the t-table value of 1.674, the researcher concludes that there is an effect of the Index Card Match learning method on the learning outcomes in identifying facts and opinions among fifth-grade students at SD Negeri 095139 Semangat Baris.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah et all. (2022). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 3, No. 10. 9412-9421.

Amalia Yunia Rahmawati. (2020). “Hubungan Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sidomukti Berbasis Google Form” Vol. 1. No. 1. 1-13.

Amir, S. F. (2021). “Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk-Bentuk Energi Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 1, No. 1, 20-31.

Amir, S. F. (2022). “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 1, 19-30.

Ansari, B. I., Junaidi, J., Maulina, S., Herman, H., Kamaruddin, I., Rahman, A., & Saputra, N. (2023). Blended-Learning Training and Evaluation: A Qualitative Study. Journal of Intercultural Communication, 23(4), 155–164. https://doi.org/10.36923/jicc.v23i4.201

Bona, M.(2021). Strategi Pembelajaran Index Card Match. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Effendi, W. D. (2022). “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 2, 8-18.

Fitri et al. (2021). “Pengaruh Media Index Card Match Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar” Journal Of Educational Research, Vol. 2, No. 2, 169-178.

Gamar Al Haddar & Linda Marselina. (2019). “Peningkatan Hasil Belajaran Matematika Dengan Metode Aktif Tipe Index Card Match Pada Kelas V SDN 024 Samarinda Utara” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 1, 1-12.

Hamdani. (2021). “Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 1, 19-30.

Herman, H., Shara, A. M., Silalahi, T. F., Sherly, S., and Julyanthry, J. (2022). Teachers’ Attitude towards Minimum Competency Assessment at Sultan Agung Senior High School in Pematangsiantar, Indonesia. Journal of Curriculum and Teaching, 11(2), 01-14. DOI: https://doi.org/10.5430/jct.v11n2p1

Ikrom & Hidayah. (2021). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalaui Metode Pembelajaran Inde Card Match Pada Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2 (1), 152-160.

Iskandar. (2021). “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Menentukan Fakta Dan Opini Pada Siswa Kelas V SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 1, No. 2, 1-11.

Khair, U. (2020). “Analisis Kebutuhan Modul Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Di Sekolah Dasar” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 1, No. 1, 1-10.

Kuncoro et all. (2023). “Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk-Bentuk Energi Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 3, No. 1, 1-10.

Laily, Luthfiana Hasanatul. (2021). “Peningkatan Metode Active Learning Index Card Match Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV MIN Tirto Salam Magelang Tahun Ajaran 2021/2022” Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Mery, dkk. (2024). “Pengaruh Pembelajaran Menulis Teks Narasi Berbasis Direct

Instruction Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar” Vol.4, No.6, 431-439.

Mery, dkk. (2024). “ Pengaruh Model Pembelajaran Skimming Terhadap Hasil Belajar

Menentukan Ide Pokok Teks Bacaan Pada Siswa Kela VI SD Negeri 125549 Pematangsiantar” Vol.4, No. 6, 420-430.

Nurrita, T. (2018). “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika” Vol. 3, No. 2, 237-248.

Nurrita, T. (2020). “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika” Vol. 5, No. 1, 237-248.

Oktaviany, D. F. (2023). Pendidikan Sepanjang Hayat Menurut perspektif Hadis Rasullah SAW. At-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14 (2), 192-201 (Hal 1).

Oktaviany et all. (2023). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 4, No. 10. 9412-9421.

Rahman, R. (2020). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 1, No. 10. 9412-9421.

Rahman, R. (2022). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 3, No. 10. 9412-9421.

Rahmadila, A. S., Putri, A.A.M., Negari, B. D., Shofie, N.A., & Salsabila, R. (2023). Sistem Pembelajaran Abad-21 sebagai Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia. Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan Inovatif, 1 (1), 72-81

Rambe, F. A. (2021). “Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk-Bentuk Energi Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 1, No. 1, 1-10.

Sintia Rahmadani. (2023). “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Dengan Menggunkaan Metode Pembelajaran Koopertif Tipe Index Card Match Di SDN 12 Sungai Sapih” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Efarina.

Slameto. (2020). Strategi Pembelajaran Beriorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Slameto. (2021). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Soraya, H. (2022). “Analisis Kebutuhan Modul Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Di Sekolah Dasar” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 1, 1-10.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suani, E. F. (2022). “Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk-Bentuk Energi Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 2, 20-31.

Sujana. (2018). “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika” Vol. 3, No. 2, 237-248.

Supramono. (2016). “Pengaruh Index Card Matching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SD YPS Lawewu Kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 1, No. 1, 1-10.

Suryadi, A. (2022). “Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk-Bentuk Energi Kelas IV SDN 130 Palembang” Jurnal Pendidikan Inovasi, Vol. 2, No. 2, 20-31.

Ulfa, M. (2021). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 2, No. 10. 9412-9421.

Wahyuni et.al. (2021). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 2, No. 10. 9412-9421.

Wahyu et all. (2023). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Materi Gaya” Journal Of Educational Research, Vol. 4, No. 10. 9412-9421.